Консультация учителя – дефектолога,
учителя – логопеда 08 группы
Третьяковой Людмилы Владимировны

«Дефектологическое и логопедическое обследование ребенка дошкольного возраста»

Дефектологическое и логопедическое обследование — это исследование  развития ребёнка с целью выявление возможных отклонений. Обследование проводится в начале учебного года (сентябрь) и после изучения программного материала (май). В процессе дефектологического и логопедического обследования специалист обращает внимание на все стороны нервно – психического и  речевого развития ребёнка.

Логопед  и дефектолог обследуют как понимание ребёнком обращённой речи (восприятие фонем, узнавание слов, понимание значения слов, понимание отношений между словами, понимание фраз, понимание смысла обращенной речи), так и собственную речь ребёнка (словарь, грамматический строй, звукопроизношение, голос, темп и плавность речи; особенности состояния двигательных функций, состояние функций жевания, глотания, состояния тонуса мышц речевого аппарата, и пр.).

Во время логопедического обследования специалист также исследует строение и подвижность органов артикуляции ребёнка. Дефектолог также обследует развитие речи, общую и тонкую моторику слуховое и зрительное восприятие, зрительно – пространственные и временные представления, психические процессы: внимание, память, мышление и восприятие Дефектологическое и логопедическое обследование носит комплексный характер, поэтому здесь учитываются возрастные, психологические и интеллектуальные особенности ребёнка.

Результатом обследования является  заключение  специалиста , с которым знакомятся родители во время консультаций с дефектологом и логопедом. Специалист информирует родителей о выявленных нарушениях в нервно – психическом и  речевом развитии ребёнка и о возможностях их устранения.

Дефектолог и логопед составляют последовательный индивидуальный план коррекционной работы для каждого ребенка, что  особенно важно для детей  со сложной структурой нарушения.(когда  у одного ребенка наблюдается и нарушение темпа психического развития и нарушение речи (общее недоразвитие речи, алалия, заикание, дизартрия).